中学援疆教师心得体会：离疆留什么？

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中学援疆教师心得体会：离疆留什么？

　　作为一名过了知天命之年的援疆教师，横贯雄鸡，征途万里，带着xx年的工作经验，带着比较先进的教育理念，带着“老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”的人生激情，我来到xx这片多情的土地，奉献我的热情，奉献我教书育人的微薄之力，奉献我的爱心和真情！

　　三年援疆路，我一直思考、践行的主要问题就是“援疆留什么”？

　　夜深人静、思虑难眠。三年援疆路，我一定会立足教学，兢兢业业，但是无论我多么努力最多也只能影响一届两个班90多个学生，要想真正提高当地的教学水平，必须为xx留下一支永不流动的优秀教师队伍。我们入疆不能仅局限于为新疆的教育‘输血’，为了长远利益，我们更要在有限的时间里为当地‘造血’。我暗下决心，一定要做好“传帮带”工作，做好学科的“领头羊”。

　　xx年x月x日，我们援疆干部人才一行xx人，踏上了xx这块热土，其中包含我们x名教师。作为援疆人才，我们x名教师同时立下了倾心、倾情援疆的志愿。在4月份的隔离期间，我们主动联系学校，在网络上开展了“青蓝工程”传帮带工作。我的徒弟是一位哈萨克女教师——xx老师。当时她正处于八年级下学期，还是班主任，每周xx节课。我们的网络交流只能在晚上9点以后，我们从学校的课程谈到课标的把握，再到学生课堂学习效果，在交流中给xx老师提出中肯的建议。利用疫情隔离，时间充足的优势，结合当前社会热点，我进行了《抗疫作文》教学设计并制作课件，在网络上指导教师们的作文教学。5月份，我们踏进了校园，我被分到…………

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