班主任工作心得交流：让孩子走出孤独，感受爱的阳光

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有一位著名教育家曾说过：“作为一名教师，他自己受了多大程度的教育和教养，在多大程度上使这种教育和教养成为他自己的财富，它只能在这样大的程度上对别人发生教育的影响，而且必然发生这种影响。”从这句话中可以看出，教师自身的学识与道德水平即师德，影响着学生，也影响着学生对他的看法，进而影响着师生关系。　　

从事班主任工作多年，我始终坚信:“没有爱就没有教育”的思想，把自己全部的爱都给予了学生。我曾接任过的一个班级，班里44名学生中生活在单亲家庭的就有7人之多，约占全班人数的16％。这些学生都存在着不同程度的心理矛盾和心理障碍，而小周就是其中最特殊的一员。该生性格倔强，学习兴趣不高，热衷于打游戏机，和同学关系不好。在班里，他不爱学习，作业常不能完成，又爱以各种理由搪塞；上课讲废话，不接受老师的批评教育，我行我素；同学们早已习惯了他讲大话；在与同学的交往中，不讲信用，常说话不算话；自制力差、常推卸责任。　　

于是，我对小周进行了多方面的了解。发现小周生活在一个问题家庭，在他九岁时，父母的感情就亮起了红灯。经常是争吵不休，大打出手，最终离异。小周的父亲下岗，现在浦东打工，每天早出晚归，非常辛苦，根本无暇顾及儿子的学习和教育，若发现小周说谎或考试不及格，就对儿子大大出手。小周的父亲再婚后，继母带来一个妹妹，家庭关系复杂。由于种种原因，后母不愿意管小周的事情。　　

由于小周的父亲整天忙于生计，没有时间和儿子沟通交流，而父亲的再婚，使小周感到孤独无助，没有人关…………

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