小学教师读《给教师的101条建议》心得体会

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小学教师读《给教师的101条建议》心得体会　　

歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。我非常认同这句话。所以在闲暇时间，我会捧起一本本书，与一位位高尚的人对话，成为朋友。　　

最近，我又再次阅读了安奈特．l．布鲁肖的《给教师的101条建议》。捧读此书，我有很多收获，他带给我教学上许多建议，读完此书，原来教学中的许多疑虑一下烟消云散。这本书里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面。有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获……　　

读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的情况，我会如故事中的老师一样对待的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压制学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。　　

读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放弃任何一个孩子。对此，我深有体会。记得那是2000年，我到本县边远地区支教，校长见我长的人高马大的，就把当时本村教师都不愿接手的一个班给了我，当时的我并不知情。接手后，我便遇到了这样一个学生，据说这个学生被公认为“弱智”，从没参加过考试。一个学段下来，要进行测试，她却没有来，于是我主动联系家长，让孩子来校参加考试。虽然成绩很不理想，可是从那以后，这个孩子脸上出现了久违的微笑，我的课堂上，也看到了…………

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