学前教育入学难义务教育大班额存在问题及对策建议

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学前教育入学难义务教育大班额存在问题及对策建议

（2019年7月）

　　针对我县“学前教育入学难，义务教育大班额”问题，结合当前实际，主要存在以下问题、存在问题原因及影响，对如果解决这些问题本人提出如下对策建议。

　　一、问题存在原因及影响

　　产生“学前教育入学难，义务教育大班额”问题的主要原因和由此而造成的其他影响，主要有以下几个方面：

　　1.学校数量相对偏少。不论是学前教育还是义务教育，由于学校数量少，是学前教育入学难和义务教育大班额的最根本的原因。

　　2.优质教学资源分配不均。由于教师的综合素质、教学能力和教学水平，城、乡、村三级学校相比，各种优质教学资源逐级递减，导致择校、择班现象出现，引发学前教育入学难，义务教育大班额。

　　3.城镇化步伐加快。随着社会经济的发展，人民群众生活水平的不断提高，城镇化发展的步伐也随之加快，相当一部分农民进入城镇生活，给社会公共服务设施配套相应地提出了考验。

　　由于学前教育入学难而使孩子从小得不到良好地、均等地教育。由于大班额，教师无法抽时间与学生情感交流,对后进生的关爱心有余而力不足，分层教学因材施教成了空话；人多空间小室

　　内空气浑浊严重损害学生的身体健康；同时，择校择班助长了不正之风，严重侵蚀学生的心灵，也增加了老师管理压力和家长的经济压力。

　　二、解决问题的建议和意见

　　1.合理设置教学地点。根据城镇规划，科学合理设置教学地点，让适龄儿童和学生就近…………

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