二年级语文学困生辅导计划

内容预览：

二年级语文学困生辅导计划

　　一、学生情况

　　经过了两个学期的语文学习后，同学们都从迷迷糊糊的一年级到了二年级紧张的学习当中去了，极大部分学生对语文有了一定的兴趣，乐于参加学习活动。在我们班及我帮扶的c层学生当中，发现有个别同学口头表达能力较差，有好大一部分同学遇到较灵活的思考题，有畏缩情绪。根据学生的特点以及学生成绩差的原因,我因人制宜采取了不同的辅导方法对学困生进行了辅导。我将在今后的教学中，采用多种教学方法，进一步激发他们的学习语文的兴趣，使他们在快乐中学习语文，在学语文中得到快乐，发展思维。认真帮助和辅导学困生。

　　二、学困生原因分析

　　（一）对学习缺乏兴趣的学生原因分析：

　　1、对学习缺乏兴趣，上课不爱动脑筋，很多问题老师讲几遍，她照样记不住。

　　2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中。回家作业不能按时完成。

　　3、在家庭方面，学生家长没文化，又忙于生计，没有时间督促。

　　（二）纪律意识淡薄的学生原因分析：

　　1、对学习缺乏兴趣，纪律较差，很多问题老师讲几遍，他都不愿意去记。上课爱打瞌睡，下课爱打架。

　　2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中。不明白学习的重要性。

　　3、习惯方面，马虎、不讲卫生，东西不能自己保管好，经常没有本子和笔。

　　（三）学习方法不当的学困生原因分析

　　1、知识不扎实，学习方法不当。

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