七年级新生适应心理健康教育方案

内容预览：

七年级新生适应心理健康教育方案

　　为帮助刚跨入中学的七年级新生积极适应中学的生活，提高学生的适应能力，结合学校实际，制定本学期心理健康教育方案。

　　一、活动目标：

　　1、使七年级新生尽快认识中学、熟悉及适应新环境。

　　2、明确新生不适应的主要表现。

　　3、帮助学会调整不适应心理的方法，提高适应能力。

　　二、活动具体步骤：

　　第一阶段（9月上旬，适应性心理的问卷调查，了解掌握学生不适应的具体表现。）

　　第二阶段（9月下旬，心理教师对问卷调查进行整理，归纳出学生不适应的普遍问题。）

　　第三阶段（10月----12月，针对学生不适应心理，对学生进行方法的指导；利用多种形式继续了解适应心理的提高状况。）

　　第四阶段（元月份，学生适应心理的再次问卷调查，总结有效的经验。）

　　三、活动进展状况：

　　（一）、学生不适应的主要表现：（从问卷调查中整理）

　　1、课程科目增多，作业量加大，学生适应不过来，感到心情紧张，有点焦虑感。

　　2、老师上课速度较快，学生跟不上思路；上课听懂了，课后作业却不会做。

　　3、不能有效支配时间（过于空闲或者忙不过来两种极端）。

　　4、竞争比小学更激烈，丧失原有的优越感。

　　5、与同学性格有差异，交往不畅，产生孤独感。

　　6、远离父母住在学校，自理能力不强，产生生活上的不适应。

　　综上各点，学生不适应主要表现在学习、生活、人际交…………

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