学习贯彻全国教育大会精神 用法治环境保障良好教育生态交流材料

内容预览：

学习贯彻全国教育大会精神用法治环境保障良好教育生态交流材料

　　近日，最高人民检察院在召开党组会传达学习全国教育大会精神时强调，在处理涉及学校、教师、学生的相关案件时，不能就案办案，要有价值判断，注重维护校园安全稳定和正常教学秩序，保障学校权益和教师尊严。公安部召开党委（扩大）会议时也要求公安部门加强与教育、综治等部门的协作配合，不断深化平安校园建设，严厉打击涉校违法犯罪。

　　运用法治方式维护公序良俗是法治社会的起码要求，也破解教育面临难题的治本之策。对教育而言，无论是学校潜心办学，还是教师安心育人，都需要良好的教育生态，而这种生态的构建则离不开优质法治环境作为支撑。

　　教书育人是学校之主责，由此产生诸如学生人身安全监护之类的派生责任。从法理上讲，这些责任也有应该有边界的，但是在现实中却被无限放大，大事小事都是学校的事，千错万错都是学校的错，成为难以承受之重。比如，近年来屡见报端的“校闹”事件。在围堵校园、舆论批评等层层压力之下，不得不采取花钱消灾、从严究责等方式以息事宁人，结果不仅干扰了正常教学秩序，也给教书育人戴上“枷锁”——学校战战兢兢、教师如履薄冰。

　　比较明显的变化就是，现在的学校体育课越来越“温柔”，涉及器械、体操、中长跑等有危险动作的科目都取消了；学校管理者越来越“胆小”，集体组织的外出郊游、社会实践活动越来越罕见了；老师越来越“软弱”，对于调皮捣蛋的学生老师越来越不敢管了……教育本来应该生机勃勃、轻舞飞扬，结…………

全文共1445字，仅供站内会员学习参考（会员可打开排版规范的全部文档）
新来的客人请【点此注册】加入会员
刚注册会员请【刷新页面】打开全文
未登陆用户请【登录网站】查阅文章
秘书文库--青年干部的网络秘书，职场精英的智慧文库！[了解我站]