车间党支部两学一做典型经验材料：用一个坐标系“考量”全体党员

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用一个坐标系“考量”全体党员　　

今年年初以来，维修车间党支部把开展“两学一做”学习教育作为党建工作的重头戏，要求党员战在大修第一线，冲在攻坚最前面，在本次装置大修过程中，支部用“长、宽、高”这个坐标系“考量”车间每一个党员的品德与行为，不断将“两学一做”学习教育引向纵深。　　

“长”，“长”不是指“身长八尺”的外在魁梧，而是考量党员独当一面的特长和通盘考虑的专长。一个党员只有岗位业务技能有所长，才能走得快，只有思想超前、目光长远，才能走得远。今年，维修车间在大修工作量急剧增大而人员没有增加的情况下，车间党支部带领党员不畏艰险、勇挑重担，充分发挥党员作用，当好排头兵，起到了党员带头、骨干、桥梁的作用。　　

　　“宽”考量的是党员的胸怀宽广，志存高远，无私奉献。考量的是一个党员是否能做到“舍小家顾大家”。“别人不愿干的活，党员要带头干；别人想不到的事，党员要提前想到；别人能做到的事，党员要一次做好。”这是维修车间在装置大修中对党员提出的要求。在划分责任区时，车间党支部把急难险重区域设置为党员责任区，把检修难度大的任务交给党员突击队，形成了以党员为主、以班组成员为整体的大检修“作战”团队。　　

　　“高”考量的是党员的思想境界和工作标准。检修现场零配件摆放整齐有序、检修过程有条不紊、安全防范细致到位。这是维修车间检修现场给人的第一印象。“作业标准清晰化、过程控制程序化，质量把关精细化。”这是维修车间对本次大修作业的总体要求。检修开展以…………

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