“四强”专题教育第二阶段党课教案：增强法治观念，做学法用法模范

内容预览：

增强法治观念，做学法用法模范　　

（“四强”专题教育第二阶段党课教案）　　

授课人：党支部书记xxx

为学习贯彻党的十八届四中全会精神，深入开展法治宣传教育，完善社会法制体系，全面推进法治观念的提升，增强广大党员干部的法治观念，经团四强活动办公室统一安排，今天我们在这里开展第二阶段强法制“增强法治观念，做学法用法模范”主题党课教育。　　

一、法律的概念　　

法律首先是一种行为规范，所以规范性就是它的首要特性。规范性是指法律为人们的行为提供模式、标准、样式和方向。法律同时还具有概括性，它是人们从大量实际、具体的行为中高度抽象出来的一种行为模式，法律还具有普遍性，即法律所提供的行为标准是按照法律规定所有公民一概适用的，不允许有法律规定之外的特殊，即要求“法律面前人人平等”，一旦触犯法律，便会受到相应的惩罚，对其教育，改良。法律反映统治阶级意志，是由国家制定或认可，以权利和义务为主要内容，并由国家强制力保证实施的具有普遍约束力和可诉性的社会行为规范。简单说，法律就是统治者编织的一张网，是维护社会正常秩序的行为规范，它告诉我们什么事情是可以做的，什么是也不可以做的；法律是由国家强制力保障实施的，做了不可以做的事情就要受到惩罚。也就是说人们只能在法律这张网里行动，这张网就像通了电的电线，只要有人敢越过这张网，就要触电，就要受到制裁。　　

二、依法治国的意义　　

依法治国就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家，而不是依照…………

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