《夏夜多美》第二课时设计

内容预览：

《夏夜多美》第二课时设计

知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文。

能力目标：在读的过程中学会互评、自评;学会欣赏读，讲评读。

感情目标：从读景中悟情从读中明意。

教学设想：1从课文情景中感悟景美，人更美。

2全体参与朗读、感悟。

3在说的实践中训练学生说的能力。

4学生在自评、互评中学会有感情朗读。

教学过程：

一、概括故事内容

学生说，教师贴画。

师：上节课我们能把课文读正确、流利了，谁能用几句话介绍一下这个故事？

师：这节课我们来练习有感情的朗读它，大家愿意跟老师努力吗？

二、创设情境——学习第一自然段

师：这夜是那样的黑，这夜又是那样的静，谁带我们走进夏夜的公园？

1指生读、评价（静悄悄的）一点声音也没有。

2放课件师叙述：夜幕降临，繁星在天空中眨着眼睛，树呀，花呀等等，都进入了梦乡，这夜好静啊！似乎连一根针都能听到似的。

再读

过渡：就在这静静的夜晚，发生了一件不寻常的事。

三、学习2－5段

师：我们共同走近公园，老师就扮演睡莲，你们扮演小蚂蚁。

1指生读第2自然段。

“呜呜地哭”（声音大）“趴”（小蚂蚁你趴在细细的草叶上，这长时间会发生什么情况？）

师：正是因为如此，睡莲才被他惊醒。

师：睡莲不由得问：――――（指生读，评读。不够温柔）

师：小蚂蚁哭哭唧唧地…………

全文共2201字，仅供站内会员学习参考（会员可打开排版规范的全部文档）
新来的客人请【点此注册】加入会员
刚注册会员请【刷新页面】打开全文
未登陆用户请【登录网站】查阅文章
秘书文库--青年干部的网络秘书，职场精英的智慧文库！[了解我站]